2.Petra的青春期

Petra的成长过程中总是有许多好朋友的陪伴，他们在一起玩各种游戏。我们都知道，在经济大萧条时期，孩子们几乎没有玩具，因此Stöðvarfjörður的孩子们像冰岛上的其他孩子一样必须利用他们的想象力自己创造玩具。于是，大自然便成为孩子们最大、最易接近的天然游乐场，这里有他们想要的所有“玩具”。

Stöðvarfjöður的小溪中有许多鲑鱼，Petra和朋友们一起钓鱼并将钓上来的鱼放在小水桶中。他们向爸爸要来木杆、绳子和铁钩，制成钓鱼工具，然后挖一个小池塘，将他们一天捕获的鱼养在里面。他们自己捉一些蠕虫和昆虫来喂养鲑鱼，然后尝试教他们表演各种花样。在家里的时候，编织和缝制是深受孩子们欢迎的娱乐项目。Petra常常回忆她和闺蜜们一起哼唱他们最喜欢的歌曲、做手工、聊天的美好时光。孩子们的大部分游戏都在户外进行。冬季，村里的小山是他们滑雪、滑冰以及进行各种冒险活动的理想场所。

Petra所接受的大部分教育均来自她的父母和旅行讲师。那时，Stöðvarfjörður未开设学校，直到 1933 年Petra11岁时才有了学校，但是她非常喜欢学习并且成为一名真正的学生。她喜欢数学、冰岛研究、自然历史等，但她最喜欢的科目是体育。她选择的体育项目是手球运动，后来她在手球投球方面获得极大的成功。

小时候，Petra帮助父母做家务。随着年龄的增长，她的职责逐渐增加，许多事情对一个年轻人来讲并非总是那么容易。尽管如此，Petra仍然表示工作是孩子们游戏环境中的一部分，当有许多工作时，儿童、少年都十分乐意参与工作。大人也可以参与孩子们的游戏。这样儿童、少年和大人们可以在操场上紧密地联系在一起，正如他们在工作岗位上进行合作，从而培养了她一种独特的团队意识。

在 Petra的青春期时，她的主要娱乐是她和朋友们一起设计的特殊晚会。那时，Stöðvarfjörður的人口数量只有80，因此，这样的晚会上集聚了各种年龄段的年轻人。有些年轻人已经可以独立编写材料，他们编写了许多有关峡湾日常生活的诗歌、戏剧和故事。他们有时还进行更为鼓舞人心的工作，例如编写一些古典的冰岛戏剧。Petra和朋友们进行小型聚会时仍然保持着讲故事的传统。冬天的时候，鬼故事非常受欢迎，Petra曾讲过这样一个故事:在一个漆黑的小村庄，回家的路有时会变得非常长。Petra未来的丈夫Jón Ingimundarson在 14岁 时搬到Stöðvarfjöður，他们总是叫他 Nenni，搬来不久他就和 Petra成了好朋友，再后来两人便坠入了爱河。Petra从未讨论过他们的恋情，只是这样简单地描述：“我们的相识跟其他孩子们一样”。